1、教学设计

教育教学常识与能力最后有一道教学设计题，有三问，总分40分。第一问一般是学科常识，分值10分。第二问一般是教学目的、教学重难题的设计，分值10|15分。第三问一般是教学过程，包含导入、新课教学、巩固提升、小结作业的设计，板书设计或者撰写三道题并说明设计意图，分值15|20分。

2、作答方案

1、以语文为例，第一问学科常识即文本解析，作答内容：文体+修辞手法+语言特点+文章结构+内容。作答模板：本文是一篇记叙文\说明文\议论文。本文使用了的修辞手法，用词\语言。通过的结构\顺序。

2、第二问教学目的与重难题，教学目的作答模板:

常识与技能目的：学生认识XX字，掌握写XX字;可以用中文流利的朗读课文，背诵第x自然段;学会XX修辞手法。

过程与办法目的：通过合作学习\阅读\分小组讨论\分角色朗读等方法，学生掌握用XX修辞、语言，学会\理解\领会 发生\进步过程，培养\提升学生的思维\察看\与人合作的能力。

情感态度价值观目的：通过学习，学生能感觉到\领会到.之美\之富足，培养学生热爱的思想感情,激起学生，增强学生的情感\意识。

教学重难题作答方向：重点：文章内容;修辞\写作手法;文章结构。难题：中心思想\主旨;实践应用。

3、①第三问教学过程，包含导入、新课教学、巩固提升、小结作业的设计。

导入作答模板：直观导入：为学生们呈现景色的图片、视频。同学们，在正式上课之前，老师先请大伙赏析几幅漂亮的图片，大伙感觉美不美?大伙了解这是哪儿么?我带领大伙一块儿认识漂亮的xxx。问题导入：提问引发学生考虑。同学们!老师今天将介绍一位神秘的嘉宾给大伙，她来自神奇的大自然，那样她是哪个呢?神秘在什么地方呢?目前就让我带领大伙一块去揭开她神秘的面纱。故事导入：为学生讲与该课文有关的小故事。

新讲课作答模板：初读课文，扫清障碍。老师领读课文，全班学生跟读课文，找出不认识的字、词汇。老师指导学生识字、写字。再读课文，知道写作特征。学生分组朗读课文，找出课文中所用修辞办法。老师指导修辞办法的正确用。品读课文，感悟领会。全班第三有感情的齐读课文，感悟领会，分组讨论并回答每段的中心思想，老师点评。

巩固训练作答模板：需要学生用拟人\比喻的修辞手法用xx进行造句，并选出出色句子进行全班推荐。

小结作业作答模板：学生自己任选一种方法，来展示自己眼中的xxxx。。察看XXX，仿照课文写作方法写一篇察看日记/小短文。。通过阅读xxx课外读物，探寻自己喜欢的xxx，下节课推荐给同学。。学生以小组为单位，分角色饰演，编一个xxx短剧。

②板书设计，容易见到板书分类：提纲式板书、脉络式板书、图表式板书、对比式板书。设计板书应做到目的明确、布局合理。

③依据教学目的，设计三道复习资料并说明设计意图。作答内容：造句\写作;讨论中心思想;搜集拓展资料。作答模板：

设计题目1：用词汇或成语造句。

设计意图：帮助学生理解重点词汇的意思，掌握运用本文词汇进行简单的写话。

设计题目2：让学生以小组的形式讨论每段的中心句\中心思想。

设计意图：一方面训练学生的语言表达能力，其次有益于学会句子的意思。

设计题目3：，课后搜集一些的资料，跟大伙推荐。

设计意图：培养学生的信息搜集能力、拓展常识面，并领会到推荐成就的喜悦。

以上介绍了教学设计考试方法及作答方案。更多教师资格科目二备考资料，请查询教育综合常识频道。

中公教育分析

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